在申论学习当中，最后一篇大作文一直以来都是相当多学生难以把控的一道难题，虽然2019年国考没有考到大作文，但目前为止也没有任何迹象表明以后的申论考试不会考到，那么我们按照常规复习顺序，大作文还是需要各位同学深下功夫的，毕竟如果没有明确大纲规定不考大作文，单凭赌的成分就不去复习备考，那就太过冒失了。

　　想要写好申论的大作文，整体离不开材料分析和思路整理两部分，首要的离不开题干和材料，对于材料而言，我们说绝大多数申论作文都是需要我们精读通篇材料，并不仅限于题干当中的限定材料，除了材料，另一个重点就是审题，本文会结合具体的例题，深入的带着大家对申论大作文进行分析。

　　例1、2011年申论联考

　　结合给定资料，以“家底”为题，联系实际，写一篇文章。(40分)

　　要求：1.中心明确、联系实际恰当、内容充分;2.语言通顺、条理清楚、结构完整;3.不少于800字。

　　材料分析：

　　题干要求围绕“家底”展开，那么家底到底是什么?

　　1.材料唯一一处出现家底的部分在材料4第二段：人口普查作为当今世界搜集人口资料的一种最基本的科学方法，世界各国为摸清人口家底，都不惜投入巨大的人力、财力收集详细信息。

　　本句话的逻辑为：人口普查——方法——摸清家底。

　　2.材料1第一段：李克强强调，人口普查是一项重大的国情国力调查，要按照科学发展观的要求，坚持依法普查、科学普查、客观摸清人口信息。全面把握基本国情，为促进经济社会全面协调可持续发展提供重要依据。

　　本句的逻辑为：人口普查——调查方法——了解国情国力——进而促进经济社会全面协调发展。

　　综上可知，家底即是国情国力，掌握家底的目的在于促进经济社会全面协调发展，即为作文主题。

　　思路整理：

　　本申论材料主要是讲：通过人口普查这一渠道，发现我国家底(国情国力)的现状，出现严重问题，如：公共资源分配不合理、社会管理水平低、人口素质低、人口结构失衡、产业结构窘境、老龄化导致的养老问题等，即家底比较薄弱。解决国情的各种问题，即夯实家底进而促进经济社会的协调发展。所以大作文可以写成对策为主的议论文，主要是解决家底薄的问题。

　　整体思路可按照：家底是什么，表现出哪些方面的问题——分析解决问题的必要性——如何解决问题来展开。

　　例2、2013年国考副省级《申论》

　　“给定资料6”中的题字“岁月失语，惟石能言”能触发人们许多思考和感情，请参考“给定资料”，以“岁月失语，惟石能言”为题，写一篇文章。(35分)

　　要求：自选角度，立意明确，有思想性;联系实际，不拘泥于“给定资料”;内容充实，语言畅达;800-1000字。

　　材料分析：

　　本篇作文破题和解题的关键是准确理解题干中的“岁月失语，唯石能言”意思。材料6第一段对“岁月失语，唯石能言”进行了基本解释，意思是：历史本身不能诉说，也不会诉说，只有岁月的载体“石”作为文化符号也是文化遗产，承载着勇气和情感，是可以向人们述说岁月历史的。此处的文化符号又包含什么?材料6倒数第二段也给出了解释：所谓文化遗产，是指从历史学、美学、人类学、艺术或科学观点看来具有突出普遍价值的文物，建筑群和名胜地。也就是说，一方面物质文化如长城故宫一样的建筑名胜属于文化符号;另一方面如秧歌刺绣等非物质文化也属于文化符号。所以此处的“石”是文化的总称，既承载着精神、思想等文化的核心理念，也是物质文化(如建筑、服装、饮食等)和非物质文化(音乐、舞蹈、诗歌、民俗，习惯等)的载体，纵观全文，也符合全文对物质文化和非物质文化都有所涉及的脉络，考生作答时要充分的理解，不能片面把主题理解为非物质文化。

　　材料1指出传统婚礼作为民俗的典型代表，揭示了非物质文化的重要性。材料2指出文化财富面临着巨大的困境，包括物质文化和非物质的流失及其严重后果。材料3通过正面案例形式介绍了文化保护的成功做法，是可以在文章中借鉴的。材料4通过妈祖文化凸显了非物质文化的意义。材料5通过鹤溪缸窑的发展历程揭示了文化困境和保护文化的必要性。材料6做出总结，提出保护文化的措施。

　　思路整理：

　　把握全文脉络整合材料后，写作思路则比较清晰呈现，可以按照：解释题干意思，点明主题——文化保护的重要性——文化面临的困境——如何保护文化依次展开。重点谈如何加强文化遗产保护，在这个方面，资料6给出了很多观点都很有启发。要做到不空谈对策，既要看到文化传承的过去，还要看到文化传承的现在和将来;既要看到传统文化的价值，又要充分考虑现代科技手段或文化载体的应用;既要看到贺兰山的文化遗产，又要看到各地的文化遗产，甚至国外的文化遗产;既要看到文化传承的主体，又要注意思考文化遗产保护在技术、制度和环境等方面的考量。

　　例3、2010年国考《申论》试卷：副省级

　　参考给定资料，围绕“海洋的保护与开发”，自选角度，自拟题目，写一篇文章。(40分)

　　要求：(1)思想深刻，观点明确;(2)内容充实,结构完整，语言畅达;(3)总字数900—1100字。

　　材料分析：

　　题干要求围绕“海洋的开发与保护”展开，中心主旨已经很明确，考生在考场跑题的几率大大降低。

　　材料1指出我国海洋资源丰富具有巨大的经济价值，也同时指出我国海洋资源出现的问题，如人均资源占有率低、污染严重等情况，所以对海洋同时进行开发与保护是势在必行的。材料2以蓝色半岛经济区为例指出应科学开发海洋，所谓科学开发即是实现开发与保护并重。材料3以日本濑户海为例说明开发与保护的重要性，对我国有积极的借鉴意义。材料4以荷兰“退耕还海”为例说明海洋保护的重要性。材料5不仅用负面案例说明海洋保护的重要性，也给出了相关措施以实现开发与保护并存。

　　所以综合全文内容，都围绕同一个鲜明主题展开，考生只要注意开发与保护并重，不可偏废其一即可。

　　思路整理：

　　该篇文章写作围绕海洋开发与保护展开，在写作过程中可分别对海洋开发与海洋保护进行论述。论述过程又可以分为正反两个方面，即开发和保护的必要性、紧迫性。首先对于海洋的开发：一方面是海洋巨大的经济价值，另一方是海洋开发过程中出现了严重问题如：过度捕捞，海洋污染，缺少规划，缺少相应的法律法规等等。其次对于海洋的保护：一方面海洋保护日显重要，另一方面也发现我国的海洋保护严重滞后，地方政府、企业存在着种种的误区。所以综合对开发和保护的正反论述，得出结论：解决各种问题，需要海洋的开发与保护并重从而促进经济社会的协调发展，实现人与自然的和谐。

　　整体思路可按照：海洋开发的重要性是什么，开发过程中出现的问题是什么;海洋保护的必要性，保护中存在的问题;海洋开发与保护之间的关系;如何解决实现来展开。